Grażyna Hanaf, Julia Lisiecka і Teresa Rudzińska створили освітній фільм, який можна буде показати на уроці, щоб обговорити з учнями дуже важливу тему: хейт в інтернеті.
— Раніше я їздила до шкіл із лекціями, але епідемія спричинила необхідність шукати інші способи донести тему до учнів і вчителів, — розповідає лідерка групи та авторка проєкту Grażyna Hanaf. — У співпраці з Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczna разом зі Stowarzyszeniem boleslawienie.eu я організувала кілька десятків безкоштовних лекцій, розповідаючи про дію одного з найпоширеніших методів кібербулінгу. У 2018/2019 навчальному році та на початку 2019/2020 року я зустрілася з понад 800 учнями. Завдяки підтримці з бюджету Urzędu Marszałkowskiego Województwa Dolnośląskiego вдалося створити фільм, і наша лекція зможе охопити ще більше учнів, — повідомляє Grażyna Hanaf.
Журналістка Grażyna Hanaf написала сценарій фільму, Teresa Rudzińska, директорка Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, здійснювала змістовний супровід проєкту — подбала про його підготовку відповідно до потреб розвитку дітей і молоді віком 9–15 років. Учителька Julia Lisiecka займалася збором даних і переліком закладів, зацікавлених у використанні фільму під час уроків, а також змістовно підтримала підготовку плану уроку.
Фільм і план уроку безкоштовно надсилатимуть учителькам. В освітньому фільмі розглядаються такі питання, як емоції, які викликає хейт: страх, самотність, остракізм, а також безпека в інтернеті, підтримка дорослих та установ для жертв хейту і права жертв.
Фрагмент фільму «Як працює хейт?»
Проблема хейту в інтернеті
Як у Польщі, так і у світі триває дискусія щодо впливу інформаційних технологій на життя дітей і молоді. Особливо в період пандемії, коли учні користуються інтернетом частіше, ніж зазвичай. Цей вплив може набувати несприятливої форми у вигляді одноліткового насильства із використанням електронних медіа в мережі. З аналізу NIK за 2016 рік випливає, що Польща належить до групи країн із високим рівнем кількості жертв і кривдників кібербулінгу. Учні та вчителі в опитуваннях визнають, що кібербулінг стосується понад третини учнів. Кібербулінг особливо небезпечний, коли спрямований проти неповнолітніх. Крім того, він стосується не лише безпосередньо жертви, а й впливає на всю групу, у якій перебуває особа, що зазнала кібербулінгу.
Результати досліджень NIK узгоджуються з результатами дослідження Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej (від грудня 2016 року), у якому 39 відсотків опитаних учнів заявили, що не повідомили нікому про насильство в інтернеті, спрямоване проти них, а лише трохи менше ніж 3 відсотки повідомили про це вчителя. Тому такими важливими є виконання завдань із запобігання та протидії кібербулінгу серед учнів, а також профілактичні заходи серед учнів, яких торкнулося це явище або які перебувають під його загрозою.
Переваги уроку «Як працює хейт?»
Урок побудований так, щоб учні дізналися, якими емоціями керуються люди, які використовують такі форми комунікації, як образи, висміювання, приниження або словесні атаки в інтернеті. Учні отримають інформацію про права особи, на яку напали, а також про обов’язок повідомляти поліцію про серйозні погрози або напади на нашу приватність. Вони відчувають співчуття (емпатію) до людей, на яких напали та яких ізолювали, а також розуміння власних потреб і механізмів власної діяльності в мережі. Учні можуть зрозуміти, як агресія та заздрість функціонують у нашому житті, і наскільки іноді небезпечно буває в інтернеті. Під час уроку розглядаються такі теми: межі, повага та потреби, а також безпека в однолітковій групі, школі й удома.
Контакти: як отримати фільм і план уроку?
Безкоштовний фільм і план для проведення уроку або бесіди про загрози в цифрових медіа можна отримати, написавши на електронну адресу: gh@istotne.pl, або зателефонувавши за номером 792 177 320.
Проєкт профінансовано з бюджету Urzędu Marszałkowskiego Województwa Dolnośląskiego.
