«ОРДЕН УСМІШКИ» — єдина у світі відзнака, яку дорослим присуджують за поданням самих дітей. Вона має високу ціну через рідкісні рішення варшавської Капітули, до складу якої входять інтелектуали, письменники, журналісти та митці.
Ідея відзначати дорослих друзів сонячною медаллю народилася у творчій роботі хворого хлопчика, який перебував у санаторії, а першим лауреатом зворушливої нагороди став проф. Віктор Дега з Познані.
Церемонія вручення ордена передбачає посвячення лауреата червоною трояндою, складання присяги та випивання келиха лимонного соку. Свідками й суддями поведінки є самі діти, які обрали свого улюбленця для почесної відзнаки. У масштабі всієї Польщі живе близько 200 кавалерів «Ордена усмішки», а серед іноземних державних діячів за поданням дітей із Bolesławiec цієї відзнаки, зокрема, удостоїлися д-р Курт Вальдгайм — Генеральний секретар ООН у 1979 році (Міжнародний рік дитини) — та Михайло Горбачов. Обидва відповіли сердечними листами й портретами з власноручними присвятами.
Варто знати, що жодне місто в Польщі не може похвалитися такою кількістю лауреатів сонячної відзнаки, як місто над Бобром. Нагадаємо про них у найбільш стислому вигляді:
ЕДВАРД СВЯТЕК. Отримав «Орден усмішки» як перший мешканець Bolesławiec за особисту участь в ефективному патронаті Bolesławieckie Przedsiębiorstwo Budowlane, багаторічним директором якого він був, над школою № 8.
АЛЬФРЕД ХОЛЕВЯК, директор ZG «Konrad». Сліди меценатства шахти надзвичайно довговічні: «Тисячолітня» може похвалитися, зокрема, єдиним у Нижній Сілезії гірничим музеєм, а також була відзначена як єдиний у країні освітній заклад Почесною гірничою шаблею міністерства.
ЗИГМУНТ ВИДРИХ віддав серце школі та дітям, був художником настінних фресок, дизайнером оформлення навчальних класів і коридорів, співтворцем музеїв: морського, Антарктики, гірничого, клубу «Нептун», чайної та багатьох інших унікальних приміщень усередині будівлі.
ПАВЕЛ СЛІВКО, творець двох авторських шкіл у нашому місті: «четвірки» та «вісімки». Він запровадив у сучасній педагогіці поняття «марсове виховання», створив дві унікальні й різні моделі виховної роботи.