До редакції надійшов лист від батька дитини, яка відвідує дитячий садок. Автор звернення звертає увагу на проблему доступу батьків до освітніх закладів, а також можливості безпосереднього контакту з учителями та вихователями.

Сумніви стосуються не лише самих правил входу до будівлі, а й щоденної співпраці з персоналом. Для батьків — за словами авторки звернення — важливо отримувати інформацію про самопочуття дитини, її успіхи, стосунки з однолітками та можливі труднощі, які виникають під час перебування в дитячому садку.

Авторка листа описує ситуацію, у якій роль батька чи матері мала б зводитися переважно до приведення дитини та її забирання після завершення занять.

«У зв’язку із запровадженими обмеженнями батьків починають трактувати майже як сторонніх осіб, які повинні лише привести дитину до закладу, а потім забрати її після завершення занять», — пише авторка.

Як вона підкреслює, на практиці це може означати обмеження безпосереднього контакту з учителями та вихователями, а отже, ускладнити отримання поточної інформації про дитину.

«Батько чи мати не є сторонньою особою»

У листі виразно звучить аргумент, що батьки є важливими партнерами дитячого садка у виховному процесі. Авторка звертає увагу, що навіть коротка розмова з учителем може допомогти помітити проблеми та надати дитині належну підтримку.

«Батько чи мати не є сторонньою особою. Це найближча дитині людина, її законний опікун і партнер закладу у виховному процесі. Він або вона має право цікавитися, як дитина дає собі раду в групі, чи має труднощі у стосунках з однолітками, чи щось її непокоїть і чи потребує додаткової підтримки», — читаємо в листі.

Авторка також підкреслює значення щоденного обміну інформацією між батьками та персоналом дитячого садка:

Коротка інформація, передана під час забирання дитини, або можливість поговорити з вихователем можуть мати величезне значення для її правильного розвитку та відчуття безпеки.

На думку батька чи матері, забезпечення безпеки не повинно виключати співпрацю із сім’єю. Саме поєднання цих двох питань є суттю порушеної проблеми.

Чи означає рівень тривоги BRAVO заборону входу для батьків?

Авторка листа не ставить під сумнів потребу захищати дітей і працівників закладів. Однак вона запитує, чи справді чинний рівень тривоги виправдовує всі застосовувані обмеження:

Ми розуміємо, що безпека дітей і працівників закладів є пріоритетом, а запровадження відповідних процедур може бути необхідним. Ми не ставимо під сумнів потребу захищати дитячі садки та школи. Однак виникає питання, чи сам другий рівень тривоги BRAVO виправдовує такі далекосяжні обмеження контакту батьків із закладом і чи існує правова підстава, яка дозволяє трактувати батьків як осіб, не уповноважених входити на територію дитячого садка за будь-яких обставин.

Безпека та співпраця з батьками

Авторка листа звертає увагу, що дитячий садок — це не лише місце, яке забезпечує догляд, а й простір для співпраці між учителями та сім’єю дитини:

Безпека не повинна означати повного відсторонення батьків від закладу, а дітей не можна розглядати виключно як осіб, яких треба привести, залишити під опікою та забрати через кілька годин. Дитячий садок — це не лише будівля, у якій забезпечують догляд, а й місце співпраці вчителів із батьками, обміну інформацією та спільного розв’язання проблем дитини.

У листі також міститься заклик представити справу з перспективи сімей і пояснити, які обмеження випливають із нормативних актів, а які є результатом організаційних рішень, ухвалених дирекціями:

Я хотіла б, щоб у цій дискусії також прозвучав голос батьків. Безпека важлива, але не менш важливими є благо дитини, її емоційні та освітні потреби, а також право батька чи матері на співпрацю з учителем і отримання інформації про дитину.

Ми запитали мерію Bolesławiec

У зв’язку з порушеною проблемою редакція звернулася до мерії Bolesławiec із проханням пояснити чинні правила. Відповідь ми опублікуємо, щойно її отримаємо.