Shocking decline in participation in rel…

  • Highly rated
    Anonymous (AFINun) wrote:

    Dzień bez ataku na Kościół katolicki,to dzień stracony.

    Show quote

    Kościół rzymskokatolicki to zło w czystej postaci, trzeba to zniszczyć, zanim zarazi świat!

  • Highly rated
    Donald z baźin (ALxcvw) wrote:

    No way? Życie nie lubi pustki, wkrótce przejdziemy na islam.

    Show quote

    To sobie (...) przechodź na co chcesz.

  • Highly rated
    Anonymous (euIrvO) wrote:

    No KLER uczciwie na to na pracował, Biskupi sprofanowali autorytet JP II orgiami i chciwością. Muchomor Dziwisz nic nie pamięta ale zależy kiedy a Dyrektor z Torunia kręci wały. Niestety wyszła ich podwoj a moralność i brak rozliczeń. Seminaria puste. Skończyło się opowiadanie bajek za pieniądze.

    Show quote

    Jaki autorytet jp2? Przecież to byl najgorszy diabeł w tej sekcie, żółta morda!

  • Highly rated

    Ciekawe zjawisko socjologiczne.Czy można powiązać wzrost liczby Polaków zaburzonych psychicznie, z kryzysem wiary?

  • Highly rated

    Religia do kościoła won że szkół

  • Highly rated

    Zamiast lekcji religii, wprowadzić zajęcia przygotowujące młodzież na wypadek wojny.

  • Highly rated

    To ludzie są źli,nie wiara chrześcijańska. Czy ktoś kiedykolwiek usłyszał na mszy od księdza żeby kraść, zabijać itd. No nie, oni dobre słowo głoszą,tylko ludzie się do tego nie dostosowują włącznie z księżmi biskupami. Ludzie lubią iść na łatwiznę. Pozdrawiam wszystkich,👍

  • Highly rated

    Eizensztajn udowodnił ,że dzieci uzyskują świadomość istnienia po prz3dszkolu

  • Highly rated

    A kiedy to się zaczęło walić,jak padła komuna. Ojczyznę wolną raczył wrócić nam Pan, a wszystkie następstwa są dzięki jego woli. Katecheza w salkach była możliwością spotkania znajomych ,którzy chodzili do rożnych szkół.Teraz to następna lekcja między fizyką,a biologią.Nie muszę ,nie idę.No i statystyka poszła.

Add comment

By posting, you accept the terms and conditions and privacy policy. To use a permanent signature, log in.