II Загальноосвітній ліцей ім. Janusza Korczaka — це школа з традиціями, яка робить ставку на сучасність. Ліцей реалізує програми «Школи без насильства» та «Школи з класом». У ньому стовідсоткова успішність на випускних іспитах і високий показник, що визначає приріст знань (EWD). Mirosław Sakowski в інтерв’ю розповідає про те, як керувати хорошим ліцеєм і як заклад стає лідером серед загальноосвітніх шкіл Bolesławiec.

Редакція: — Як ви вважаєте, що найбільше приваблює учня гімназії до II ліцею?

Mirosław Sakowski: — У нас багато переваг, про які пані вже згадали на початку нашої зустрічі. Напевно, кожен учень гімназії керується власними потребами, але моєю ідеєю запросити до нас найкращих є хороша стипендіальна пропозиція. Кожен учень гімназії — олімпієць із високим середнім балом — отримає у нас стипендію. Звичайно, якщо він збереже й підтвердить свої успіхи в конкурсах та олімпіадах високим середнім балом у першому класі нашого ліцею.

У вас уже є такі стипендіати?

Ні, але я хотів би похвалити нашого учня Przemysław Pawłowski, який у першому випуску Олімпіади солідарності, організованої Фондом Центру солідарності та Фондом Центру ім. проф. Bronisław Geremek, посів третє місце і разом із двома мешканками Wrocław закваліфікувався до загальнопольського етапу. Я дуже радий успіхам Przemysław. Він є першим кандидатом на стипендію Ради батьків, яку ми призначатимемо від нового навчального року. Цей учень — людина епохи Відродження. Він дуже начитаний і має величезні знання

Заохочуючи учнів гімназії обирати ваш ліцей, ви також підкреслюєте високий рівень викладання математики.

Минулого навчального року у математичній частині Нижньосілезького передматурального конкурсу, організованого, зокрема, Вищою школою торгівлі у Wrocław, до фіналу потрапили семеро наших учнів. Із 2500 учасників двоє хлопців посіли перше й третє місця. Rafał Ryżewski був найкращим у категорії других класів (базовий рівень), а Jędrzej Janczewski посів третє місце в категорії перших класів (поглиблений рівень). Наш ліцей пульсує математикою. Ми займаємося цією галуззю не лише на уроках — усі учні мають можливість брати участь у математичних конкурсах.

Кілька десятків учнів нашої школи взяли участь у міжнародному онлайн-математичному конкурсі Meridian Mathematics Competition (MMC). У ньому до фіналу пройшли шестеро учнів, зокрема Maciej Koroluk із першого класу, який посів 70-те місце в країні. Минулого навчального року близько 130 учнів також стартували у загальнопольському конкурсі Oxford і проєкті Matematyczne Mistrzostwa Polskie. В останньому конкурсі Zofia Lenkiewicz, учениця третього класу, посіла перше місце у воєводстві та 29-те в країні.

Чи маєте інші успіхи в олімпіадах?

Досить багато. Минулого року учні здобували нагороди, зокрема, в історичних і літературних конкурсах, Олімпіаді підприємництва, Туристично-краєзнавчому турнірі, конкурсах декламації. Кожен учень може знайти тут щось для себе та розвивати свої таланти й зацікавлення.

Як школа готує учнів до випускних іспитів?

У нас стовідсоткова успішність на випускних іспитах: минулого року 159 учнів складали іспит, і всі його склали. Внесок школи в підготовку учнів до випускних іспитів ми вимірюємо методом EWD, тобто доданою освітньою вартістю. Це загальнопольський проєкт, який демонструє достовірні результати приросту знань учнів. Позитивне значення EWD у нашому випадку чітко показує, що ми досягаємо вищої за середню ефективності навчання в масштабах країни. Особливо виразно це видно у випадку природничо-математичних предметів (математика, інформатика, фізика, хімія, біологія та географія), а також самої математики. Однак це не означає, що школа досягає чудових результатів лише з природничо-математичних предметів. Ефективність навчання помітна також у гуманітарних предметах (польська мова, історія та суспільствознавство) і польській мові. Нещодавно ми приймали в школі Urszula Tkaczyk-Ciotkowska, консультантку легницького Нижньосілезького центру вдосконалення вчителів, яка з повним переконанням сказала, що ми є школою успіху.

То як у такому разі виглядають успіхи в інших сферах?

Одразу хочеться сказати про спорт, адже в II LO ми маємо чудові умови для занять різними видами спорту: тренажерний зал, спортивний зал і сучасне поле Orlik. Учні нашої школи посідають високі місця в численних спортивних змаганнях на загальнопольському етапі; згадаю лише п’яте місце шведської естафети в Польщі, успіхи баскетболістів, волейболістів і легкоатлетів на змаганнях у Нижній Сілезії.

У своїй рекламній листівці, що представляє II LO, ви пишете: навчання — це не все…

…а також «II LO — більше, ніж школа». Як школа, відкрита до різноманітних потреб учнів, ми даємо їм можливість розвивати захоплення та зацікавлення; власна галерея ім. Michał Twerd створена для митців із нашої школи. Виставки фотографії, живопису та скульптури стали візитівкою II ліцею. Молодь має у своєму розпорядженні театральний гурток, заняття японською та італійською мовами, спортивні гуртки.

Активно діюче учнівське самоврядування організовує солодкі перерви, караоке та багато інших приємних заходів. Ми також організовуємо для наших учнів чимало туристичних і краєзнавчих поїздок. Учні беруть участь у мовних таборах та обмінах, уже відвідали Данію, Англію, Німеччину, Італію, Угорщину, Швецію та Нідерланди. Від вересня 2013 року наш ліцей також матиме ліфт і як єдина середня школа в Bolesławiec буде пристосований для учнів з інвалідністю.

Школа отримала звання «Школи з класом» і «Школи без насильства», ми докладаємо зусиль, щоб здобути звання «Безпечна школа». Усе це та багато іншого, для чого немає місця в цьому інтерв’ю, робить II ліцей найкращою пропозицією для учнів гімназії, а наша молодь досягає успіхів.

(замовна інформація)