Коли 24 листопада вийшла стаття «Що страшного відбувається у початковій школі № 5 на вулиці Dolne Młyny?», усі описані мами були схвильовані. Вони прямо говорили, що бояться реакції вчительок і вчителів у школі. Найбільше переживала через цю статтю мама двох синів, яких через описані події впізнали у школі.

Першою зміною наступного дня після публікації стала присутність директорки школи на ранковому чергуванні в гардеробі. Це місце, за яким у цій школі стежать недостатньо. Нам відома ситуація, коли вчитель, який працює з класом на третьому поверсі, у комп’ютерному кабінеті, отримав чергування в підвалі, де розташований гардероб. І, як він сам визнав, коли в гардеробі сталася бійка агресора з однією з учениць, він не зміг вчасно дістатися на своє чергування. Звичайно, цього вчителя було записано в журналі чергувань, але фактично на чергуванні його не було.

Наступною зміною, що надзвичайно здивувала одну з мам, стало те, що її дітей раптом почали називати слухняними й такими, що не створюють проблем. Як ми й передбачали, ніхто з педагогічного колективу не мстився дітям і не дорікав мамам.

Однак серед учителів було хвилювання. Через кілька днів тій самій мамі одна з працівниць школи повідомила, що вчителі обурені статтею та тим, що вона розповіла пресі. Мама не стала дискутувати з цією жінкою.

Від іншої мами ми отримали інформацію, що в початковій школі № 5 у Bolesławiec також є добрі, чуйні та сумлінні вчителі. Ми з цим погоджуємося і сподіваємося, що ця стаття додасть сміливості саме цим учителям, щоб вони звертали увагу своїх колег, коли відбуваються зловживання. Це було б надзвичайно цінним для покращення ситуації в кожній школі.

У четвер, 8 грудня, ми отримали повідомлення від мами двох синів. Тієї самої, чийого сина минулого року шкільний агресор засовував у сміттєвий бак. Мама написала:

Добрий день, сьогодні я була у заступниці керівниці відділу освіти, і ця пані організувала переведення синів до іншої школи. Обидва підуть до нової школи 30 січня. Супер, це вдалося лише після вашого репортажу, дякую вам. Але також добре, що пані Basiak організувала школу, ця пані теж хороша людина.

Раніше мама чула від директорки Edyta Górczak лише те, що вона сама має шукати місце для дітей в інших школах, телефонувати й запитувати, чи приймуть її синів.

Ми також маємо ґрунтовні пояснення Відділу освіти щодо ситуації із засовуванням сина однієї з мам у сміттєвий бак. Дитину кілька разів засовували в бак, але школа наполягає, хоча запис із камер спостереження було видалено, оскільки мама повідомила про справу пізніше ніж через сім днів після події, що хлопчика «саджали на бак». Мама отримує свою інформацію від дитини, учнів, які були свідками подій, і прибиральниці, яка врятувала дитину від агресора. Ми не знаємо, звідки школа отримує свою інформацію, якщо у відповіді Відділу освіти читаємо:

"Подія сталася у 2021/2022 навчальному році. Один із батьків повідомив про неї без зазначення конкретної дати, а лише окреслив певний часовий проміжок, що охоплював кінець травня — початок червня 2022 року, тобто приблизно через два тижні після ситуації. У зв’язку з тим, що дані з камер спостереження зберігаються на диску протягом 7 наступних днів, а потім перезаписуються новими записами, відсутність конкретної дати ускладнює, ба навіть унеможливлює збереження запису.Попри це, директор закладу переглянула записи камер спостереження і не знайшла записів описаної батьком ситуації".

Перевірка, яку провела Kuratorium Oświaty у цій справі, полягала в аналізі документів, і на папері в цій школі все виявилося якнайкраще:

  • Виховна та опікунська діяльність усіх учителів і спеціалістів відповідала покладеним на них обов’язкам.
  • Зібрані та проаналізовані під час перевірки документи свідчили, що директор вжила належних заходів для з’ясування всіх обставин і перебігу подій, які відбулися на території школи за участю учнів
  • У закладі забезпечуються чергування вчителів на перервах між уроками, доказом чого є записи в журналі чергувань.

Історії цих кількох сміливих мам уже не виглядають так добре, як документи в «п’ятірці», які аналізували спеціалісти Kuratorium. А вони були бездоганними. Ці жінки, дбаючи про своїх дітей, розповіли, як виглядає їхній щоденний контакт зі школою і як почуваються в ній їхні діти. Ці жінки звернулися до преси через безсилля та відчай після безрезультатного спілкування з працівниками початкової школи № 5.

Це історії, які неможливо замкнути в контрольному документі, що його оцінює чиновник. І досі залишається багато запитань без відповідей. Що відбувається з психікою хлопчика, який через відсутність підтримки дорослих хотів вчинити самогубство? Що з класом, який настільки не любить свою класну керівницю, що не хоче вручати їй подарунок у День учителя? Що з дітьми, чиї батьки «мусять» вирішити, що їхній син чи донька не поїде на шкільну екскурсію, бо вихователі не можуть упоратися з дитиною? Що з дітьми, які в понеділок вранці вмирають від страху перед походом до школи?

Відповідь Відділу освіти в Bolesławiec

У тому самому навчальному році відбулося кілька зустрічей із батьком учня, зокрема зустріч із попередньою керівницею Beata Sulska 7.06.2022 року, під час яких обговорювалися численні питання, пов’язані зі звинуваченнями батька на адресу закладу. Наслідком цього стала позапланова перевірка, проведена на прохання батька Kuratorium Oświaty у Wrocław. З протоколу позапланової перевірки, проведеної 9 вересня 2022 року Kuratorium Oświaty, під час якої перевіряли забезпечення учням безпечних і гігієнічних умов навчання, виховання та догляду, а також принципи надання й організації психолого-педагогічної допомоги (зокрема дії школи у справі розміщення хлопчика на сміттєвому баку та пошкодження окулярів), випливає, що зазначеним учням належним чином надали й організували психолого-педагогічну допомогу. Виховна та опікунська діяльність усіх учителів і спеціалістів відповідає покладеним на них обов’язкам. Зібрані та проаналізовані під час перевірки документи свідчили, що директор вжила належних заходів для з’ясування всіх обставин і перебігу подій, які відбулися на території школи за участю учнів. Усі тривожні події вирішувалися оперативно. Добробут учнів є найважливішим для вчителів і директорки школи, а учні отримують допомогу відповідно до рекомендацій, зазначених як у висновках, так і в оцінках психолого-педагогічної консультації. Для підтримки учня між молодшим сином, класним керівником і мамою хлопчика було укладено договір, чинний із 6 травня до 15 червня 2022 року. У закладі забезпечуються чергування вчителів на перервах між уроками, доказом чого є записи в журналі чергувань. Аналіз записів свідчить, що вчителі чергували на перервах у період, коли могла статися подія. Водночас певні події відбувалися після дзвінка, коли і учні, і вчителі зобов’язані йти до класів. Не можна погодитися зі звинуваченням, що одному із синів батька, який подав скаргу, не було забезпечено вчителя, що спільно організовує навчання. З документації школи випливає, що вчитель, призначений для виконання цього завдання, у дні, коли могла статися подія, був відсутній на роботі, а замість нього призначили іншого вчителя. Зазначається, що початкова школа є організацією, яка постійно змінюється. У школі навчається понад 570 учнів, із них минулого року 22 мали організований індивідуальний освітній маршрут у зв’язку з висновками про спеціальне навчання. Ці учні потребували проведення спеціалізованих занять і додаткової підтримки вчителя, який допомагає та спільно організовує процес навчання учнів з інвалідністю для проведення навчальних і виховно-опікунських занять. Школа відповідає на всі потреби, що випливають із зазначених вище висновків, однак у такому великому закладі іноді можуть траплятися події, яких ніхто не здатен передбачити. Лише завдяки швидкій (негайній) інформації, отриманій від учнів та їхніх батьків, можна вжити адекватних до події заходів. Наголошується, що в усіх освітніх закладах добробут учня є найвищою цінністю, тому вживаються всі заходи — як навчальні, так і опікунсько-виховні, — щоб описані вище ситуації вирішувалися оперативно за умови співпраці з батьками учнів і взаємної поваги.

Які положення стосуються розкриття записів камер спостереження батькам? Чи кожен із батьків може переглянути записи з камер, у яких ситуаціях школа може не надати батькам записи і хто має бути присутнім під час відтворення записів на прохання батьків?

Запис із системи відеоспостереження може бути наданий уповноваженим органам у межах проваджених ними юридичних дій, наприклад Policji, судам, прокуратурі — на їхній письмовий запит. Особа, зацікавлена у збереженні даних із камер для потреб майбутнього провадження, може письмово звернутися до директора школи з проханням зберегти їх до видалення після закінчення стандартного строку зберігання, тобто до 7 днів від моменту події. Особою, уповноваженою переглядати записи камер, є директор школи.

У 2021/2022 навчальному році було подано одну заяву про надання записів камер, яку розглянули позитивно. Однак вона не стосувалася справ, описаних у статті.

Чи застосовуються покарання для всього класу у формі скасування шкільної екскурсії через те, що в класі є учень, який створює проблеми класному керівнику?Такі дії не практикуються. Завдання класного керівника — підтримувати кожного учня, особливо того, хто має труднощі й дисфункції, розпізнавати їхні потреби та інтегрувати колектив, особливо в період після пандемії. Із вересня 2021 року до 24.11.2022 року відбулося 53 екскурсії. Учні охоче користуються такою формою інтеграції, а лише окремі учні не беруть у них участі через хворобу або випадкові обставини, про які батьки повідомляють класного керівника.

Чи застосовується виключення учнів, які створюють проблеми вчителям, зі шкільних екскурсій?

Учнів не виключають з участі в екскурсіях, якщо тільки батьки не ухвалять такого рішення.