Деякі діти ходять на репетиторство з математики від четвертого класу початкової школи. Потім додаються заняття з іноземних мов, польської мови, хімії та фізики. Складається враження, що учні та учениці виходять зі школи, щоб розпочати справжнє навчання на репетиторських заняттях. Принаймні ті, чиї батьки можуть дозволити собі додаткові уроки.
– Чи вигідно в такому разі вчителькам і вчителям навчати дітей чогось на уроці, коли репетиторство є таким прибутковим заняттям? – запитує читачка, яка повідомила нас про вартість платних уроків математики. – Навіщо вчителям мучитися в школі, у переповнених і галасливих класах, якщо можна спокійно, удома, заробити на репетиторстві другу зарплату?! Особливо на математиці, – додає вона.
Можна також запитати, чи вигідно учням слухати вчителя на уроці, якщо після уроків вони йдуть на репетиторство?
Репетиторство служить учням не лише для опрацювання матеріалу, заданого в школі, а й для розрахованого здобуття хороших оцінок за активність. Учні практикують опрацювання на репетиторстві одного уроку наперед, щоб піднімати руку на уроці, коли вивчається нова тема. Це ризикований спосіб здобувати оцінки, але його практикують. Учителі, які викривають учня в такій надмірній активності та чудовому знанні нової теми, не реагують прихильно. Потім вони можуть ускладнювати життя такій учениці або учневі.
Ціни на репетиторство в Bolesławiec різняться, а вчителі, які проводять заняття, стежать, щоб ніхто не псував ринок і не занижував ціни. На цьому ґрунті виникають гострі конфлікти в учительських, коли вчителі-репетитори дізнаються, що колега чи колежанка навчає за нижчу суму.
Додаткову роботу поза школою слід декларувати в податковій службі. Однак так роблять рідко. Репетитор не зобов’язаний видавати фіскальний чек за домашні уроки, але має розраховуватися з податковою службою. Податки в такому випадку невеликі, а заробітки величезні. Адже 140 злотих за годину – це все-таки дуууже багато.