Авторку «Дівчинки-скриньки», казки про страх, і «Гарбусі», казки про силу батьківської любові, запросила до школи Martę Wójcik, шкільна координаторка загальнопольської програми популяризації читання. Письменниця відвідала два класи. У 2 «с» вона провела «майстер-класи Гарбусі», а для 5 «б» організувала заняття під назвою «Де живе страх?».
У п’ятому класі діти разом із класною керівницею Marzeną Medyńską ознайомилися з уривком казки «Дівчинка-скринька» і дуже серйозно розмовляли про страхи. Сама казка не була для них страшною, а читання спричинило дуже цікаву дискусію про те, чого і чому ми боїмося. Діти самі з’ясували, чому бояться клоунів. Ці веселі циркові персонажі, які поводяться ірраціонально, іноді замість сміху викликають у дітей страх.
– Я не люблю людей, від яких невідомо чого очікувати, а клоун саме такий. Це може налякати, – пояснила одна з дівчаток і зізналася, що колись подивилася фільм жахів, головним героєм якого був злий клоун.
Після пояснення механізмів дії страху діти отримали цікаве творче завдання. Одна людина з пари лягала на сірий папір, а інші обводили її силует. Створеного таким чином «чоловічка» розмальовували зображеннями страхів. Діти «татуювали» персонажа павуками, мишами, клоунами, переломами, п’яницями і… одиницями з математики — усім, чого вони бояться найбільше. Кожен страх «жив» в іншій частині тіла.
Ця проста гра допомагає дітям зрозуміти, що страхи народжуються в наших головах, а фізичні реакції ми відчуваємо в різних частинах тіла: найчастіше в животі, який від страху може заболiти, а також у спітнілих долонях, закам’янілих ногах або в мурашках по спині, коли загроза ще невидима.
Попри те, що майстер-класи були присвячені страху й тривогам, діти реагували вибухами сміху, протиставляючи себе цій емоції. Керуючись принципом «у страху великі очі», вони сміливо дивилися на свої страхи, що применшувало їхнє значення.
Другий клас під керівництвом Katarzyny Fulczyńskiej дуже захоплено й енергійно реагував на зустріч із героями казки «Гарбуся». Діти із цікавістю слухали про значення своїх імен — це була одна з ігор, проведених під час зустрічі
Імена героїв «Гарбусі» було ретельно підібрано: ім’я Матильда означає «войовнича і сильна», Кароль — «селянин, чоловік або король», а Роберт — «той, хто любить блищати». Тому діти дізнавалися про значення своїх імен, розмовляли про те, чи припали їм до душі ці значення, чи подобаються їм їхні імена та чи мають вони риси характеру, на які натякає ім’я.
У другій грі всі малювали кольори емоцій. На білих аркушах з’явилися барвисті колажі з кольорів любові, гніву, гордості, сорому та щастя. Діти відкривали, наскільки барвистим є світ емоцій, і що кожна емоція потрібна та важлива. Вони також розмовляли про те, яких емоцій не люблять, а які їм дуже подобаються. На завершення зустрічі кожен учень отримав печатку із Гарбусею для зошита.
Авторка казок і гостя дякує за запрошення та чудову організацію занять у Miejskim Zespole Szkół nr 2. Завдяки залученості вчителів діти змогли багато чого винести для себе з цих зустрічей, чудово розважитися, замислитися над собою та своїми емоціями, а також змістовно провести час, присвячений знайомству з новим твором.
