У II LO кожен учень талановитий, саме так передбачає програма підтримки обдарованої молоді. Під час перевірки способу виявлення талантів учнів школа отримала 98 зі 100 можливих балів. Така висока оцінка відкриває шлях до отримання II LO елітного сертифіката Школи розвитку інтересів і підтримки обдарованості.
Можливо, це остаточний кінець навішуванню ярликів і розподілу дітей за категоріями. Ми знаємо це з власного досвіду: одна — гарна, але дурна, інший — здібний, але ледачий, хтось із села (що означало «гірший»), а в когось «неправильні» батьки (надто багаті, надто бідні, працюють на «неправильних» посадах). Думка, яку підліток отримував від учителя в перші дні навчання, часто не залишала його протягом усього навчання в ліцеї, попри зусилля та справжні зміни, що в ньому відбувалися.
Елітні школи із сертифікатом підтримки обдарованості (разом із II LO у Bolesławcu їх буде 54 у Нижній Сілезії) мають інший підхід до молодих людей, які навчаються. Основна мета програми підтримки талантів, яку в II LO розробила Beata Ulatowska разом із командою з дев’яти вчителів, — створити належні умови для виявлення та розвитку потенціалу кожного учня, а також його всебічного розвитку. Учителі виходять із того, що їхні учні мають пізнавальну допитливість, творчу мотивацію та здібності до обраної галузі знань, а також зацікавленість у мистецькій, спортивній чи громадській діяльності.
Аудит у школі провели Halina Nawrotek, координаторка Нижньосілезької системи підтримки обдарованості (DSWU), Mariola Kolan, інспекторка Нижньосілезького управління освіти, Joanna Kaczmarska (консультантка DSWU), Ewa Wierbiłowicz (консультантка DCWU) та Paweł Nowak (консультант DCWU).
– Це високий результат: ми побачили всі цілі, закладені в програмі. Справді, школа підтримує учнів егалітарно й елітарно, – каже голова комісії Halina Nawrotek. – Кожен учень може виявити свої здібності, що було видно з методів роботи на уроках і поза ними. Учні розповідали нам, що можуть розвивати свої захоплення та інтереси в різний час. Зустрічі з учнями довели, що школа створює для них умови, аби вони могли розправити крила відповідно до своїх можливостей. Це дуже цінно. Ми також запитували вчителів, наскільки їхні компетентності дають їм змогу допомагати учням у розвитку. І тут ми виявили щось особливе, чого немає в інших школах. У другому ліцеї викладають фізику, математику й хімію англійською мовою. Учителі прагнуть отримати спеціальні мовні сертифікати, щоб самим розвиватися. Неозброєним оком видно, що умови для розвитку інтересів тут є, а понад усе — учителі підтримують учнів. І в усіх сферах: математичній, мистецькій, суспільній та багатьох інших. Це 54-й заклад у Нижній Сілезії з таким сертифікатом, і пані кураторка завжди каже, що це елітні школи. До мережі шкіл підтримки обдарованості звертається багато шкіл, але не кожна відповідає високим стандартам. Важливо зрозуміти, як виявити те особливе в дитині. Адже до шкіл уже приходять талановиті діти — тоді здібності лише відшліфовують, а тут ідеться про те, щоб займатися всіма дітьми, зокрема й тими, які не знають, що в чомусь вони хороші. І що більше буде можливостей, аби учні торкнулися різних сфер і спробували зрозуміти, до чого мають талант, то краще, – пояснила координаторка Нижньосілезької системи підтримки обдарованості.
Виступ ліцеїста Jacka Przystarza на Галі талантів, організованій у II LO
Виступ гурту з II LO
– Для нас це важливий іспит, а оцінка 98 зі 100 балів — особлива нагорода, – каже Mirosław Sakowski. – У Нижньосілезькому воєводстві такий сертифікат мають 53 школи. Ми будемо єдиною в повіті школою післягімназійної освіти з таким сертифікатом. Уже два роки в ліцеї працює Група підтримки обдарованості під керівництвом пані Beata Ulatowska, яка має значні успіхи у виявленні видатних учнів, – додає директор другого ліцею.
Щиро вітаємо II Загальноосвітній ліцей імені Janusz Korczak із чудовим результатом.
Редакція порталу та газети Istotne.pl
Команда Beata Ulatowska:
- Dorota Kurowska
- Katarzyna Kwaśniewska
- Małgorzata Kędziora
- Joanna Turczyńska
- Iwona Florkowska
- Anna Lisiak
- Anna Sas
- Edyta Kwiecińska
- Mariusz Wierzchosławski